El sismo registrado el pasado 10 de agosto dejó afectaciones en 336 sedes educativas oficiales del Tolima, de acuerdo con las primeras revisiones realizadas en los municipios no certificados del departamento.

Ante esta situación, la Secretaría de Educación del Tolima le indicó a las administraciones municipales para que cerca de $3.000 millones de recursos adicionales del Sistema General de Participaciones (SGP) sean priorizados en la atención de los daños que presentan las instituciones educativas.

La cifra que más preocupa es la de 18 sedes que, por las condiciones encontradas, no pueden ser ocupadas temporalmente por los estudiantes mientras se realizan las adecuaciones necesarias. En estos casos, las comunidades educativas serán atendidas de manera transitoria en otras sedes o mediante trabajo guiado, con el propósito de evitar que los estudiantes interrumpan su proceso de aprendizaje.

Las demás afectaciones identificadas son de carácter leve y moderado, pero también serán objeto de seguimiento e intervención para garantizar que las condiciones de las instalaciones sean adecuadas para el desarrollo de las actividades académicas.

Para conocer de primera mano el estado de las instituciones, la Secretaría de Educación dispuso el acompañamiento de 30 docentes de matemáticas con formación en ingeniería civil, además del personal técnico de las alcaldías municipales, quienes participan en las visitas de inspección y en la caracterización de los daños.

«Nuestra prioridad es la vida y la seguridad de la comunidad educativa. Por ello, respetuosamente, orientamos a los alcaldes y alcaldesas sobre el uso de estos recursos, para que cada peso llegue primero a las afectaciones que representan riesgo y para que ningún estudiante interrumpa su proceso de aprendizaje», afirmó Andrés Felipe Bedoya Cárdenas, secretario de Educación del Tolima.

Los recursos corresponden al componente de Calidad del Sistema General de Participaciones, que permite financiar obras de construcción, adecuación, mantenimiento y reparación de infraestructura educativa.

Inicialmente, estos recursos estaban proyectados para fortalecer procesos de conectividad en sedes rurales. Sin embargo, ante las afectaciones ocasionadas por el sismo, la Secretaría de Educación le solicitó a los municipios que prioricen la atención de los daños en la infraestructura escolar, de acuerdo con las necesidades identificadas en cada territorio.