La secretaria de Educación de Ibagué, Jenny Carolina Mesa, reconoció ante el Concejo Municipal que uno de los mayores impactos durante el comienzo de las clases virtuales se produjo por la carencia de formación tecnológica entre algunos docentes vinculados a instituciones públicas.

“Venían acostumbrados a unas metodologías totalmente distintas”, dijo la funcionaria, y en consecuencia, mencionó que el cambio del modelo también afectó a los estudiantes argumentando que muchos, además de acudir a la oferta académica, también asistían en búsqueda de la alimentación escolar.

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Mesa mencionó además las condiciones de encierro y falta de recreación como factores que van en contravía de los procesos de aprendizaje, y agregó que los padres de familia “no estaban acostumbrados” al nuevo rol que se generó con la permanencia en casa y la estadía permanente de sus hijos.

Por último, la secretaria recalcó que pese a los escenarios adversos, la estrategia de educación en casa partió de un diagnóstico desarrollado con educadores en el que cada colegio proyectó un plan de trabajo que a su vez involucraba identificar las necesidades de los estudiantes.